殊途同归，三种方法尝试《纲要》复习

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　　与往相比，2010考研政治科目六变五，虽然科目减少但是总体内容增加，原理课增加了科学社会主义，另外道德修养和法律基础、中国近现代史纲要都是新增部分，那么对于新增科目如何有效复习呢，尤其是对于庞杂的纲要，下面，听听海天老师的建议。
　　《中国近现代史纲要》可以按照时间段特征、章节的内在逻辑关系和历史学方法来梳理其复习重点内容。
　　第一种方法是按照时间段特征来梳理。这是一门历史课，又是政治课，在梳理的过程中要注意这门课的阶段性：
　　第一个阶段是旧民主主义革命时期，从1840年到1919年，主要是帝国主义侵华史和中国人民反对外来侵略的历史，历史的主体和领导者是中国资产阶级；
　　第二个阶段是新民主主义革命时期，从1919年到1949年，主要是领导阶级发生了变化，是无产阶级领导的民主主义革命，特别是中国共产党领导的革命。
　　第三个阶段从1949年10月新中国建立到1956年三大改造完成，这是一个重要的历史阶段，大家一定要掌握这个问题。这个阶段主要完成两个任务：一是完成民主革命的遗留任务，二是完成三大改造，在中国确立社会主义制度。
　　第四个阶段从1956年年底到1976年，是探索社会主义的20年，这一时期开篇是好的，但后面有一些失误，这一时期的考题基本很少。
　　第五个阶段从改革开放以来到目前为止，主要是讲成就、取得成就的原因和经验。
　　第二种方法是按章节梳理。每一章都有内在逻辑关系，第一章是帝国主义侵略中国的历史、中国社会演进的历史、中国人民反对外来侵略的历史。
　　第三种梳理方法是按照历史学的方法梳理。无非三步走，第一步，历史发展的原因是什么；第二步，历史发展的基本过程；第三步，对历史的基本评价。